Le logiciel Audacity
Audacity est un logiciel qui permet d’effectuer des montages audios. Tout comme garage band qui se trouve sur les ordinateurs d’Apple, Audacity présente plusieurs fonctions intéressantes. Ce logiciel, disponible gratuitement sur internet, nous permet d’enregistrer des bandes sonores. Nous devons simplement utiliser un microphone pour enregistrer notre voix et le tour est joué. Nous pouvons également enregistrer des bandes audios à partir d’un téléphone cellulaire, par exemple, et les importer dans le logiciel. De plus, Audacity nous permet de créer des fichiers dans un format MP3, WAV ou même AIFF selon nos besoins. À partir de cet outil, plusieurs possibilités s’offrent à nous. Audacity est un logiciel idéal pour transformer et modifier des extraits sonores ou même créer de nouveaux extraits.
Son fonctionnement
Voici un petit aperçu de l’utilisation d’Audacity pour les débutants.
En premier lieu, vous devez importer un fichier audio pour ensuite le modifier et l’ajuster à votre goût.
Lorsque le fichier sera importé, il apparaîtra ainsi :
En premier lieu, vous devez importer un fichier audio pour ensuite le modifier et l’ajuster à votre goût.
Lorsque le fichier sera importé, il apparaîtra ainsi :
Par la suite,le logiciel vous propose d’ajouter des pistes et de venir modifier le premier extrait ajouté. Vous pouvez couper une partie de l’extrait ou même venir insérer une autre partie d’un autre extrait. Vous avez également la possibilité d’ajouter des effets comme l’écho ou la fonte en fermeture qui viennent agrémenter l’extrait.
Sa valeur pédagogique en adaptation scolaire
Audacity est favorable à la réussite des élèves dyslexiques puisqu’il permet aux enseignants d’adapter le matériel pour répondre aux besoins des jeunes. En effet, l’enseignant peut utiliser Audacity dans plusieurs contextes. Prenons le cas d’un enseignant qui aimerait évaluer le raisonnement mathématique des élèves. Dans son groupe, deux élèves sont dyslexiques et l’enseignant ne veut pas que leur compréhension de lecture influence leur démarche mathématique. Par conséquent, il préparera des extraits sonores qui présenteront les questions de compréhension en mathématique. Cela permettra aux élèves d’écouter les questions au lieu de les lire.
Audacity permet également d’élaborer des projets de compréhension audio pour les élèves. L’enseignant peut facilement rendre un travail plus attrayant, car il ajustera l’extrait audio avec des effets et de la musique pertinente. Les enfants dyslexiques seront alors sur le même pied d’égalité que les autres élèves, puisqu’ils devront écouter attentivement et non lire un texte. Une activité similaire pourrait influencer l’estime de soi des élèves dyslexiques, car dans ce contexte, leur difficulté en lecture ne sera pas présente.
Les enseignants peuvent également offrir des rétroactions auditives aux élèves. Cette stratégie permettra aux apprenants de maximiser les chances de compréhension et ainsi ajuster leur travail selon les remarques des enseignants. Les rétroactions auditives peuvent permettre également aux enfants dyslexiques de se concentrer sur les aspects à améliorer et non sur la lecture de la rétroaction. Le travail sera moins exigeant et pour certains, les rétroactions auditives seront plus signifiantes. Les enseignants peuvent également offrir des capsules sur des sujets précis pour individualiser leurs enseignements.
Quant aux élèves, Audacity est un logiciel intéressant. Un élève dyslexique pourrait facilement utiliser cet outil pour créer des histoires. Il est connu qu’un élève dyslexique a aussi des répercussions au niveau de l’écriture. Par conséquent, il pourra composer oralement des histoires au lieu de les écrire.
En utilisant Audacity, les enseignants doivent toujours se rappeler l’objectif de la tâche. En ce sens, si l’enseignant veut évaluer la compréhension écrite, l’utilisation de Audacity ne sera pas appropriée. Toutefois, si l’enseignant veut évaluer la capacité à justifier ou à argumenter, l’élève peut très bien le faire oralement. Or, il est imposant qu’un enseignant garde en tête ses attentes et ses objectifs.
Audacity permet également d’élaborer des projets de compréhension audio pour les élèves. L’enseignant peut facilement rendre un travail plus attrayant, car il ajustera l’extrait audio avec des effets et de la musique pertinente. Les enfants dyslexiques seront alors sur le même pied d’égalité que les autres élèves, puisqu’ils devront écouter attentivement et non lire un texte. Une activité similaire pourrait influencer l’estime de soi des élèves dyslexiques, car dans ce contexte, leur difficulté en lecture ne sera pas présente.
Les enseignants peuvent également offrir des rétroactions auditives aux élèves. Cette stratégie permettra aux apprenants de maximiser les chances de compréhension et ainsi ajuster leur travail selon les remarques des enseignants. Les rétroactions auditives peuvent permettre également aux enfants dyslexiques de se concentrer sur les aspects à améliorer et non sur la lecture de la rétroaction. Le travail sera moins exigeant et pour certains, les rétroactions auditives seront plus signifiantes. Les enseignants peuvent également offrir des capsules sur des sujets précis pour individualiser leurs enseignements.
Quant aux élèves, Audacity est un logiciel intéressant. Un élève dyslexique pourrait facilement utiliser cet outil pour créer des histoires. Il est connu qu’un élève dyslexique a aussi des répercussions au niveau de l’écriture. Par conséquent, il pourra composer oralement des histoires au lieu de les écrire.
En utilisant Audacity, les enseignants doivent toujours se rappeler l’objectif de la tâche. En ce sens, si l’enseignant veut évaluer la compréhension écrite, l’utilisation de Audacity ne sera pas appropriée. Toutefois, si l’enseignant veut évaluer la capacité à justifier ou à argumenter, l’élève peut très bien le faire oralement. Or, il est imposant qu’un enseignant garde en tête ses attentes et ses objectifs.